BONES FESTES!

La nostra felicitació. Un joc de Nadal fet entre alumnes i professors de l'escola.

El diumenge 21 l'escola va celebrar la seva jornada de portes obertes de Nadal, en la que es van poder veure els treballs que els alumnes de tots els cursos havien fet. Ens vam voler afegir a la festa amb un joc fet en Scratch en el que han col·laborat alumnes de diferents nivells de l'escola.

Els alumnes de cicle mitjà van fer dibuixos que es van afegir a l'escenari, els de cicle superior van ser els encarregats de posar la música i els de l'ESO van crear els objectes del joc.

Per estrenar el joc vam utilitzar un Makey Makey conectat a unes fruites com element de control.

Sota aquestes línies teniu algunes imatges de la jornada, i més avall el joc.

BONES FESTES A TOTHOM!!!

Tornem al gener.




Ajuda al camell dels reis mags a recollir els regals que li llencen, no deixis que caiguin a terra i es facin malbé. Els reis t'ho agrairan la propera nit del 5 de gener.

Per fer-ho hauràs de desplaçar-te amb les fletxes dreta i esquerra.

Els regals lents valen 1 punt, els ràpids 10 i el que porta el dibuix de l'escola (de color groc) et dona una vida extra.

Si l'estel de nadal s'apaga hauràs acabat la partida.


Vigila! De vegades un dels reis es fa un embolic i deixar anar molts regals de cop!

L'HORA DEL CODI

Alguns alumnes van poder tenir un primer contacte amb la programació

La setmana del 8 al 14 de desembre es va celebrar a nivell mundial la setmana de l'educació de les ciències computacionals. Per aquest motiu, al llarg d'aquest dies s'ha organitzat una campanya per a que el màxim nombre d'estudiants provessin el que és la programació, durant una hora; d'aquí el seu nom "Hour of Code".

Els organitzadors de l'hora de la programació, Code.org, estan convençuts que tots els estudiants han de tenir l'oportunitat d'aprendre ciències computacionals; donat que ajuden a fomentar les habilitats de resolució de problemes, la lògica i la creativitat; fonamentals en la majoria de treballs qualificats del segle XXI. Les activitats de l'hora de la programació han tingut lloc per tot el mon i han implicat a milions de persones de totes les condicions i edats, però sobretot escolars.

A l'escola vam pensar que era una bona ocasió per començar a donar a conèixer a la majoria d'alumnes de primària el que és la programació. Per fer-ho vam triar un tutorial que utilitza personatges populars per formar part de jocs (com l'Angry Birds) o de pel·lícules (com l'esquirol Scrat d'Ice Age), amb un entorn conegut com a Blockly (studio.code.org/hoc/1) amb nois i noies de quart, cinqué i sissé.

A la sala d'informàtica aviat es va disparar l'entusiasme i els que trobaven una solució la compartien amb els del costat, de manera que tots anaven descobrint com arribar al porc dolent, a les plantes o a les aglans.

Aquí teniu algunes imatges dels nois i noies programant.

TREBALLEM LES LLENGÜES AMB SCRATCH

Veiem un exemple on es pot treballar vocabulari en anglès utilitzant scratch.

Per anar ampliant el vocabulari, es poden juntar els programes de tots els alumnes de la classe per poder obtenir un petit diccionari. Només cal fer: FITXER->IMPORTA PROJECTE.

SCRATCH A LES TABLETS? LA RESPOSTA ÉS PYONKEE

Una alternativa a l'absència d'un Scratch per a tablets.

Els que han observat aquest blog en una tauleta o telèfon, hauran vist que els exemples de programes en Scratch no es poden visualitzar i són substituïts per una notificació sobre la versió de Flash. La trista realitat és que no hi ha possibilitat d'executar programes en Scratch a les nostres tauletes o telèfons mòbils, i molt menys de crear-los.

Malgrat que des del MIT no han aconseguit obtenir encara una versió per dispositius mòbils, existeix una alternativa, disponible de moment només per a iOs (Apple). El seu nom és Pyonkee.

L'aspecte de la pantalla de Pyonkee és molt semblant al de Scratch 1.4 i l'element més cridaner és que l'animació per defecte no és el gat Scratch. De fet aquest personatge és tant inexistent a l'app com la mena de llebre que li fa de mascota, a la versió original del programa.

Amb Pyonkee és poden realitzar els mateixos projectes que amb Scratch 1.4 que, a més a més, obrirà i executarà aquests projectes. Per desgràcia el camí a la inversa no és possible degut a algunes condicions de l'App Store de Apple.

Aquesta nova aplicació, es va presentar aquest estiu passat, permetrà que molts als que els hi feia mandra posar-se davant de l'ordinador, o que es troben més còmodes amb una tauletes a les mans també puguin programar utilitzant Scratch.

Tot això a l'esperà de la versió de la gent del MIT per a mòbils i tauletes.

TREBALLEM LA GEOMETRIA I LA FÍSICA AMB SCRATCH

Veiem uns quants exemples fets amb scratch on es traballen conceptes que s'expliquen a classe:

ACTIVITATS DE PROGRAMACIÓ I ROBÒTICA EN FAMÍLIA: VERSIÓ DIGITAL DE LA BEE BOT

Una forma entretinguda de practicar amb els nostres fill el pensament computacional.

Fa unes setmanes vam presentar un robot educatiu que formarà part de les activitats de programació i robòtica de l'escola a educació infantil, es tracta de la Bee bot. Amb, ella els més petits realitzaran activitats que els permetran començar a desenvolupar el seu pensament computacional.

En la jornada de portes obertes, feta amb motiu del codeweek, els pares que van assistir van poder fer ús de les dues abelles de que disposem i del simulador que ha realitzat un professor de l'escola utilitzant el llenguatge de programació Scratch. A més, conversant amb alguns dels pares i mares els vam parlar de l'existència d'una aplicació per a iOS (el sistema operatiu d'Apple) que permet utilitzar un simulador del robot.

Amb l'aplicació, de nom Bee bot com l'aparell, hi ha tres formes de jugar. En la primera, cal que l'abella arribi a un punt de destí introduïnt les instruccions de forma semblant a com es fa amb el robot. En la segona, s'ha d'aconseguir fer entrar ovelles dins del tancat i en la tercera cal recollir els ous que els ocells deixen anar quan els hi dones un cop amb l'abella.

Si voleu provar aquesta aplicació amb els vostres fills, no tingueu presa per a que finalitzin la pantalla. Recordeu que es tracta d'un joc i ha de ser divertit. Així, pot ser que al nen o nena no li vingui de gust portar l'abella al punt d'origen i s'estimi més que es mogui de diferents maneres; si al final l'abella fa el que ell o ella us han dit que volen que faci, l'objectiu estarà assolit. També cal que tingueu paciència si, al principi, introdueixen les instruccions una a una, i no tota la seqüència.

Aquells que no disposeu d'aparells Apple, fins que aparegui l'aplicació pel vostre sistema, podeu practicar amb el simulador fet en Scratch que hi ha sota aquestes línies.

Si d'una manera o d'una altra, comenceu a afavorir el desenvolupament del pensament computacional en els vostres fills; esperem els vostres comentaris, en aquest mateix bloc o quan ens trobem a l'escola.

FEM ÚS DE LA VERSIÓ 2.0 DEL SCRATCH PER CREAR UN FRACTAL

L'ús de blocs a Scrach 2.0 ens permet construir el fractal de Koch .

 A continuació mostrem l'explicació de com podriem construir el fractal de Koch, mitjançant unes fases prèvies:

L'exemple de programa seria:

ACTIVITATS DE PROGRAMACIÓ I ROBÒTICA EN FAMÍLIA: L’ESCOLA DEL MOBILE WORLD CENTER.

El 2 d’octubre va néixer un nou espai on aprendre sobre noves tecnologies.

A l’edifici històric de Telefònica de la plaça Catalunya, fa un mes que funciona una iniciativa conjunta d’aquesta empresa i de la Mobile World Capital que pretén acostar l’ús de les tecnologies mòbils com a instrument per millorar la vida de les persones.

A aquest edifici un pot apropar-se a conèixer els nous models de mòbil, a fer ús del Wi Fi gratuït, o a veure les exposicions i actes que es realitzen sobre tecnologia mòbil. Ara, també es pot anar per realitzar alguna de les activitats de l’Escola Mobile World Center.

L’Escola Mobile World Center consisteix en un seguit de xerrades i tallers gratuïts dirigits a diferents públics, entre els que cal destacar els dirigits al públic infantil i juvenil. Alguns d’aquest tallers, pel seu horari, estan pensats per a escoles; però n’hi ha d’altres, que es fan en hores en què poden anar les famílies.

Els tallers que han tingut lloc al mes d’octubre, i que es repetiran aquest novembre (aquí teniu les dates), han estat:

• Les xarxes socials al mòbil. Què són, quines, usos i riscos.
• Aprèn amb Lighbot (de 4 a 7 anys). Jugant amb puzles, els infants poden aprendre conceptes bàsics de programació.
• Aprèn a jugar amb realitat augmentada (de 5 a 7 anys). Utilitzant l’entorn de joc “jugant a programar” els nens i nenes determinen les accions dels protagonistes.
• Introducció a Scratch (de 7 a 14 anys).Fan històries i jocs, dibuixen i juguen amb sons; utilitzant Scratch.
• Programa i interactua amb Atti (de 7 a 14 anys). Donen vida i interactuen amb un robot (Atti) utilitzant Scratch
• Introducció a App Inventor (de 14 a 18 anys). Aprenen els conceptes bàsics d’aquest entorn visual de disseny i desenvolupament d’aplicacions per a mòbils i tablets android.

La Escola del Mobile World Center pot ser una magnífica oportunitat d’utilitzar les noves tecnologies per jugar amb els nostres fills al mateix temps que aprenen i aprenem. Algú s’hi anima?.

EL REGINA VA FORMAR PART DE LA CODEWEEK!!

Creació del joc del tenis amb scratch

El passat dia 15 d'Octubre, es van celebrar les primeres portes obertes de programació i robòtica a la nostra escola, formaven part dels actes celebrats per la CODEWEEK a nivell europeu.
En particular, es van fer dos tallers: un amb l'abella Bee-Bot i un altre sobre programació amb Scratch.
El taller de scratch va consistir en realitzar, entre tots els pares i mares, el joc del frontó (un únic jugador).
Aquesta setmana, aprofitem per comentar com es podria fer un joc similar, però on juguessin dos participants, en definitiva, es tractaria de fer evolucionar el joc del frontó (un jugador) al joc del tenis (dos jugadors).

Aquí teniu l'explicació del joc del tenis:

Aquí teniu el joc:

VAM CELEBRAR LA SETMANA DE LA PROGRAMACIÓ!!!

Pares i mares van poder fer una estona d'alumnes.

Dimecres 15 d'octubre, 17 hores. Un grup de pares i mares es troben al vestíbul amb un professor del centre, han vingut a participar en les primeres portes obertes sobre programació i robòtica que fa l'escola Regina Carmeli d'Horta. Aquesta jornada coincideix i forma part de la Setmana Europea de la Programació (Codeweek EU).

Queden endarrere els dies dedicats a organitzar i coordinar els tallers. En ells professors i professores de diferents nivells educatius (d'Educació Infantil a Educació Secundària) van treballar de forma conjunta per a que els tallers esdevinguessin una mostra del què es fa i del què es vol fer en l'àmbit de la programació i la robòtica al centre.

Un dels grups es dirigeix a les classes de Secundària, on aprendran a fer amb Scratch un joc que recorda al mític Pong per a un jugador, per fer-ho contaran amb la guia d'un dels professors que ensenya Scratch i altres temes de programació, com App inventor, als alumnes. Els altres participants van a les classes d'Infantil on les mestres d'aquest nivell els mostraran com funciona la Bee bot i què tenen pensat fer amb ella i els nens de P3 a P5.

Al cap de poca estona els pares i mares que utilitzen la Bee bot, i el simulador fet en Scratch, celebren amb alegria cada vegada que aconsegueixen que l'abelleta arribi al seu objectiu, i comproven de primera mà què es pot fer amb ella a nivell educatiu. Els membres del grup que fa el taller de programació en Scratch s'adonen que programar un joc pot ser tant apassionant com jugar amb ell, o fins i tot més.

Al finalitzar les sessions cares somrients indiquen que l'objectiu ha estat aconseguit, pares i mares marxen satisfets i amb ganes de parlar amb els seus fills del que han fet a l'escola.

Portes Obertes Programació i Robòtica from reginacarmelihorta on Vimeo.

EU CODE WEEK. LA FESTA MAJOR DE LA PROGRAMACIÓ.

Aquesta setmana es celebren a tota Europa una gran quantitat d'actes relacionats amb la programació. L'escola n'organitza dos d'ells.

Aquesta setmana estem de festa. Més de 1500 actes repartits per tota Europa i països propers, més de 100 només a Catalunya i 5 al districte d'Horta-Guinardó, dos d'ells a la nostra escola. Tots aquests esdeveniments volen demostrar com d'important és conèixer alguns conceptes de programació.

Aprendre a programar és important per moltes raons. Un parell, com a exemple podrien ser les oportunitats de treball i la millora d'algunes habilitats.

A Europa hi ha una taxa d'atur d'un 11% i, al mateix temps, alguns informes indiquen que poden quedar sense cobrir un milió de llocs de treball per falta de competències digitals dels europeus.

La programació desenvolupa el pensament computacional, que afavoreix aspectes tant importants com la resolució de problemes, el pensament lògic, la creativitat, el treball en equip o la tolerància a la frustració.

Per motius com els anteriors Neelie Kroes (@NeelieKroesEU), vicepresidenta de la Comissió responsable de l'Agenda Digital, va adreçar aquest estiu una carta a tots els governs de la UE indicant la importància d'introduir la programació en els plans d'estudis escolars. En paraules seves: "la programació és la nova alfabetització -un seguit de coneixements fonamentals tant pels nois com per les noies. No és una aburrida classe d'informàtica: és una forma de fer més interessants totes les matèries."

Com tots sabeu la nostra escola ha començat aquest any un projecte que pretén que es treballi la programació i la robòtica en tots els cursos, de P3 a 4t d'ESO; i el dia 15 ens unirem a la celebració de la gran festa de la programació amb dos actes pels pares, que ara mateix estan pràcticament plens, un taller de programació en Scratch i un taller de treball amb els robots Bee Bot.