LEGO WE DO A SISÈ I SCRATCH A CINQUÉ

Els alumnes de sisè han elaborat diferents projectes.

Al llarg del tercer trimestre els alumnes de sisè han continuat utilitzant els kits LEGO WE DO de l'escola. Amb cada nova construcció les seves habilitats per resoldre problemes han anat millorant.

Els diferents grups han col·laborat entre ells en els diferents projectes per resoldre i superar els reptes que se'ls plantejaven

Al llarg del trimestre també hi ha hagut moments per compartir amb els companys més petits les seves creacions i la manera com es realitzen.

Els alumnes de cinquè també han continuat treballant amb Pyonkee coordinant els projectes d'una tauleta i d'una altra per donar la sensació de continuïtat.

LA FESTA MAJOR DE LA PROGRAMACIÓ I ROBÒTICA EDUCATIVES

Vam ser nou a la Jornada de Programació i Robòtica Educativa (JPRE17)

I ja van quatre ocasions en que un representant de l'escola va a aquestes jornades, encara que som uns nouvinguts donat que enguany es celebraven les que fan nou.

Com sempre els agrada recordar als pioners que van estar a les primeres jornades, els assistents a dia d'avui són més de 10 vegades els que ells van ser, i fins i tot queda gent en llista d'espera. Aquesta cita ha esdevingut ineludible per tots aquells que es dediquen a la programació i robòtica educativa. Si algú no hi era segur que tenia una bona raó.

La Jornada va començar amb un repàs d'en Frank Sabater de la història d'Scratch, ara que ha fet 10 anys, i una taula rodona d'experts en que es va debatre sobre el pensament computacional i com caldrà que s'integri en els diferents àmbits de l'educació. Va sorgir l'inevitable STEAM i com aquesta manera de veure l'educació en que es treballin els coneixements de forma connectada, cercant que els alumnes assoleixin un aprenentatge més reals va sent cada vegada més present.

En la pausa-cafè vam poder veure projectes de diferents escoles i saludar a, cada vegada més, coneguts i companys d'idees i somnis.

Abans i després de dinar va ser el torn dels dos blocs de ponències, on vam poder conèixer de primera mà diferents experiències dutes a terme per tota Catalunya. Van sorgir temes com la robòtica a infantil, els superordinadors, el Big Data, o el moviment Maker.

Dos de nosaltres vam assistir al taller que la Carolina Crespo, i un grup dels seus alumnes de segon d'ESO de l'Institut Bellvitge, van fer sobre robots programats amb Bitbloq i controlats amb AppInventor. Al mateix temps el tercer de nosaltres participava en la construcció amb Lego WeDo i Makey Makey, i la seva posterior programació amb Scratch de la ma de l'Hugo Cardillo de l'escola La Parellada.

Aquestes jornades sempre serveixen per renovar idees i compartir inquietuds amb altres docents i amb experts en programació i robòtica educativa. Per si teniem alguna mena de dubte, tots nosaltres hem vist clara la necessitat d'incloure la programació en disciplines no necessàriament tecnològiques. Per aconseguir un aprenentatge el més significatiu possible, hem de provocar que, a l'hora d'assolir un concepte o procediment, intervinguin el màxim de zones del cervell. ¿Per què no aprendre gramàtica o coneixement del medi tot creant un programa, un joc o una màquina que ens demostri que el noi o noia ha estat capaç de raonar sobre el significat i el funcionament de l'aspecte treballat?

Actualment les noves metodologies i dinàmiques d'aula, donen la possibilitat de treballar de manera cooperativa diàriament. Un marc perfecte per aconseguir que els nostres alumnes siguin creatius, competents i protagonistes dels seu aprenentatge en aquest món que els ha tocat viure.  

EL PUNT MULTIMÈDIA DE LA CASA DEL MIG

Un espai per a "makers" al barri de Sants.

A l'entrada de la setmana passada sobre el ScratchEd Meetup, comentàvem que s'havia realitzat al Punt Multimèdia de la Casa del Mig; un espai que mereix una entrada per les possibilitats que ofereix malgrat que estigui situat al barri de Sants.

Per si algú encara no ho sabia, existeix un moviment a nivell mundial conegut amb el nom en anglès de "maker", que afegeix un component tecnològic a la construcció per un mateix d'elements necessaris, o pel plaer de construir-los. Algunes de les màquines necessàries per dur a terme aquestes creacions només poden ser accessibles a determinats llocs com els espais makers o fablabs.

A Barcelona disposem de diferents maneres d'accedir a un espai maker; n'hi ha de tipus privat com Made on cal fer-se soci per fer ús de les màquines, i d'altres públics com el Ateneus de Fabricació, amb una forma d'accedir que no afavoreix el seu ús. El Punt Multimèdia de la Casa del Mig sembla molt més accessible per aquells que volen iniciar-se en la cultura maker i no estan disposats al cost d'un privat o a les dificultats que plantegen els ateneus.

Aquest centre del barri de Sants, disposa d'un espai maker on es poden utilitzar impressores 3D de diferents tipus, fresadores o plòters de tall i ofereixen cursos gratuïts de capacitació on ensenyen el seu ús.

Si algú es planteja si hi ha alguna cosa semblant a Horta, la resposta és no; i al Guinardó només disposem d'una impressora 3D al Centre Cívic , on també organitzen alguns tallers.

Encara que el barri de Sants no és el més proper a la nostra zona, val la pena el desplaçament!

EL SEGON SCRATCHED MEETUP CATALÀ

La confirmació d'aquest esdeveniment coincideix amb el mes de l'Scratch Day

Scratched Meetups al món

Convocats per segona vegada pel Pau, la Rita i el Pep; i per primera vegada dintre del Meetup d'Scratched de manera oficial, vam arribar el matí de dissabte al Punt Multimèdia de la Casa del Mig.

Donat que els Meetups segueixen el mateix sistema dels Edcamps i altres esdeveniments en els que els assistents decideixen els temes a tractar, no pots conèixer el programa abans d'anar. Entre el que es va parlar van sorgir els inevitables Scratch i Snap! (en aquesta ocasió a nivell bàsic) però també la realització d'un videomapatge senzill o les implicacions de la tecnologia digital i la robòtica en la societat del futur o el biaix de gènere en l'educació de les enginyeries. 

Com l'altra vegada, l'ocasió va servir també per a que els docents de programació poguéssim compartir eines i generar cada vegada més una comunitat.

Aprofitant que aquest mes, Scratch fa 10 anys, alguns dels assistents vam aprofitar per felicitar l'Scratch day d'enguany; com demostra aquest vídeo d'Scratch català

HOLA RUBY. UN CONTE PER A NENS SOBRE PROGRAMACIÓ

Mostra amb naturalitat alguns dels principals conceptes de la programació.

La setmana passada us explicàvem que una de les conferències de la Steam conference, havia estat de la Linda Liukas, una escriptora i il·lustradora de contes per a nens, a més de programadora. Avui us portem el primer conte traduït al català i al castellà.

Hola Ruby. L'aventura de programar

Linda Liukas

Aprèn a programar amb les aventures de la Ruby.

La Ruby és una nena amb una imaginació desbordant, a la que no li agrada que li diguin què ha de fer. Al llarg d'aquest primer llibre els nens més petits podran seguir-la en la seva aventura per trobar les gemmes que el seu pare li ha amagat abans de marxar de viatge. Amb nens una mica més grans ja es pot jugar amb alguns dels reptes que planteja. En qualsevol dels casos aniran veient com els problemes es resolen millor si es divideixen i es fan més petits. També aprendran a identificar tasques repetitives i seqüències; i altres aspectes que formen part del Pensament Computacional. Els adults podrem reconèixer en els diferents personatges alguns llenguatges i sistemes operatius populars.

Amb iniciatives com les de la Linda Liukas, es pretén que alguns dels conceptes que s'utilitzen habitualment en programació, però que no són exclusius d'aquesta disciplina, es puguin conèixer d'una forma més natural; sense associar-la a cap llenguatge en concret. En paraules de l'autora; "si la programació serà el nou llenguatge universal, en lloc de classes de gramàtica, necessitem lliçons de poesia".