JOC AMB SNAP! 4

Joc de scroll horitzontal amb Snap!

Continuem amb el joc de scroll horitzontal, ara afegint les vides.

JOC AMB SNAP! 3

Joc de scroll horitzontal amb Snap!

Continuem amb el joc de scroll horitzontal, ara afegint un obstacle que es mou cap el nostre personatge.

JOC AMB SNAP! 2

Joc de scroll horitzontal amb Snap!

Continuem amb el joc de scroll horitzontal, ara posant en el fons, el moviment dels núvols.

JOC AMB SNAP! 1

Joc de scroll horitzontal amb Snap!

 En aquesta primera entrada del joc fet amb snap!, podrem fer la simulació d'un moviment horitzontal (scroll) de tal forma que el nostre personatge sembli que corri, fent que es mogui només el fons de darrere (muntanyes).

SNAP!

Aquest curs continuem amb el llenguatge de programació Snap!

Snap! és un llenguatge de programació educatiu lliure, basat en blocs que s’executa en el navegador. Permet als usuaris crear animacions, jocs, aplicacions interactives,..., mentre assoleixen coneixements matemàtics i computacionals.

Snap! ha estat desenvolupat en la Universitat de Califòrnia a Berkeley per Jens Mönig i Brian Harvey a partir d’una ampliació del llenguatge de programació Scratch.

Esperem que tothom tingui un bon inici de curs!

LLISTES AMB L'APP INVENTOR

Ús del component ListPicker per treballar amb llistes 

Amb aquest codi disposarem d'un menú a escollir entre els valors que prèviament em introduït dins l'apartat de propietats d'aquesta eina (ListPicker)

COM FUNCIONA EL GPS?

El Sistema de posicionament global (GPS)

El Sistema de posicionament global, conegut com a GPS és un sistema de navegació per satèl·lit que permet saber amb molta precisió la mateixa situació geogràfica i l'hora de referència amb gran exactitud en gairebé qualsevol lloc de la Terra.

És un Sistema Global de Navegació per Satèl·lit (GNSS) que permet determinar en tot el món la posició d'un objecte amb una desviació de quatre metres.

El GPS funciona mitjançant una xarxa de satèl·lits que orbiten al voltant de la terra a uns 20.000 km de la seva superfície.

A partir d’una “triangulació” el GPS calcula la posició d’un objecte:

Podem saber la distància entre cada satèl·lit  i un punt d’observació (on tenim el nostre navegador) mitjançant la diferència de temps entre l’instant d’emissió del senyal i l’instant de recepció d’aquest, l’anomenem ∆t, i suposant que la velocitat de propagació és igual a la velocitat de la llum c, la distància entre el satèl·lit i el nostre receptor és de d=c·∆t, de tal manera que si la posició del satèl·lit és coneguda per aquell instant llavors sabrem que el receptor es troba en una esfera de centre el satèl·lit i radi d.

Si utilitzem dades de dos satèl·lits, la condició doble de pertànyer a dos esferes, fa que la posició del nostre receptor sigui una circumferència (que és la figura d’intersecció entre dos esferes). Si utilitzem tres satèl·lits llavors obtindrem un únic punt com a solució (degut a la intersecció de les tres esferes).  

LA LOCALITZACIÓ I APPINVENTOR (5)

Dibuixar la ruta entre la nostra ubicació actual i el destí que desitgem

 Amb aquesta aplicació, el mòbil detecta la nostra ubicació i un cop entrem per teclat el destí escollit, se'ns mostrarà per pantalla la ruta a seguir.

LA LOCALITZACIÓ I APPINVENTOR (4)

Dibuixar una ruta entre dos punts

Amb aquesta aplicació podrem visualitzar el recorregut entre dos punts introduïts prèviament dins el codi.

COMMEMORACIÓ DEL DIA INTERNACIONAL DE LA DONA

ADA LOVELACE

Tenint en compte que el passat 8 de març va ser el Dia Internacional de la Dona, aprofitem per a recordar a Ada Lovelace.

Ada Lovelace és la primera programadora en la història dels computadors. Va col·laborar amb Charles Babbage en el disseny d’una màquina analítica capaç de resoldre equacions diferencials. 

Va escriure “Observations on Mr. Babbage’s Analitical Engine”, en què fa aportacions sobre el concepte de programació i sobre els llenguatges lògics i on inclou el que ara es considera el primer algorisme.

No signà el seu treball, perquè estava mal vist que una dona es dediqués a les matemàtiques. Brillants científics com Michael Faraday i Charles Wheatsone van reconèixer la importància de l’obra. Per desgràcia, la seva mala salut li va impedir continuar el seu treball matemàtic.

En reconeixement de les seves aportacions com a pionera del concepte de programació, hi ha un llenguatge de programació anomenat Ada.

  

LA LOCALITZACIÓ I APPINVENTOR (3)

Localitzar un punt des de pantalla

Amb aquesta aplicació podrem teclejar des del mòbil el lloc que volguem visualitzar:

LA LOCALITZACIÓ I APPINVENTOR (2)

Localitza la meva ubicació
 
Clicant el botó d'aquesta aplicació podrem aconseguir la nostra posició exacta.

LA LOCALITZACIÓ I APPINVENTOR (1)

Localitza un punt

Amb aquesta aplicació podrem aconseguir localitzar qualsevol punt del planeta amb el nostre mòbil.
En concret, aquestes línies de codi ens portaran a l'escola Regina Carmeli (Horta).

JOC PER A MÒBIL (SISTEMA ANDROID)

Aquí teniu una senzilla aplicació feta amb APP Inventor

Es tracta de la simulació d'una bola que flota, controlada mitjançant el sensor d'orientació del mòbil.

BON ESTIU!!!

Resum del que hem fet aquest darrer curs.

Ara que ja s'acaba volem fer repàs d'un curs en el que, una vegada més, hem intentat afavorir el desenvolupament d'algunes de les habilitats que els nostres nois i noies hauran de menester en el seu futur.

Tot just començat el curs vam poder assistir a la jornada TAC 0-8, on vam poder conèixer de primera mà el que moltes escoles estan fent en les etapes educatives corresponents a aquesta franja d'edat. A més ens van recordar una frase famosa de John Dewey que després s'ha fet omnipresent:

"Si ensenyem als estudiants d'avui com ensenyàvem als d'ahir els estem robant el demà".

Al mes d'octubre va tenir lloc la Europe Code Week i per celebrar-ho vam crear un joc que permetia capturar els personatges d'Scratch com si fossin pokemons.

Per tercera vegada vam participar en les portes obertes de Nadal de l'escola amb un joc fet en Scratch pels alumnes de primer d'ESO i a les segones portes obertes que van tenir lloc al mes de març, vam mostrar el que fem a l'escola. 

El mateix mes vam poder conèixer les últimes novetats en serveis mòbils al MWC2017 i les tendències en educació i tecnologia; i també vam assistir al primer ScratchEd Meetup Català.

Amb els alumnes de tercer d'ESO vam treballar un llarg projecte on combinàvem les matèries de Visual i Plàstica, i de Tecnologia que va finalitzar amb la presentació, al mes d'abril, d'una exposició real i un museu virtual. Una mica més tard us vam parlar de tot el que havíem pogut veure i sentir a l'STEAM conference 2017.

Al mes de maig vam tornar a assistir a un ScrachEd Meetup Català (el segon) i a la Jornada de Programació i Robòtica Educativa (JPRE17) i ja al mes de juny va tenir lloc l'Edcamp Sant Martí, dedicat a la robòtica.

A més, els alumnes de sisè van començar a construir els robots (i el seu coneixement) amb LEGO WEDO,  a secundaria vam iniciar projectes d'impressió 3D, i varem mostrar els projectes en AppInventor que havien fet els alumnes de quart d'ESO.

De nou un any intens en activitats i aprenentatges que ara ja podem donar per finalitzat.

Bones Vacances!!!