MILLORES DEL SCRATCH 2.0 RESPECTE EL SCRATCH 1.4 (III)

Us imagineu poder aparèixer a un projecte Scratch i interaccionar amb els seus objectes?

Aquesta opció és possible, utilitzant la càmara de l'ordinador i els blocs de vídeo. Tot seguit podeu veure com.

L'exemple de programa seria:

AQUESTA ÉS LA SETMANA EUROPEA DE LA ROBÒTICA

La intenció és donar visibilitat a tot el que es fa relacionat amb robots.

La presència dels robots a la nostra societat està molt lluny de la que imaginava Isaac Asimov a les seves històries, no així en el món de la indústria. Els assistents personals existeixen en la forma de molts dispositius que utilitzem, però no tenen l'aspecte d'un robot.

En educació la robòtica ha aparegut com un aliat perfecte per ajudar als alumnes a adquirir algunes de les habilitats que seran fonamentals en el seu futur i que defineixen el que anomenem de forma general com a pensament computacional.

Cada vegada és més habitual que entre els materials que utilitzen els alumnes es trobin interfícies amigables que els permeten desenvolupar el seu pensament computacional d'una forma lúdica. A la nostra escola ho fem fins a cicle mitjà.

Aquesta setmana estem de festa! A tota Europa celebrem la Setmana Europea de la Robòtica amb infinitat d'actes que podeu consultar aquí, molts d'ells es continuen realitzant tota la resta de l'any, com és el nostre cas.

A l'escola continuarem utilitzant els robots per aconseguir que els adults del futur estiguin cada vegada més i millor preparats.

MILLORES DEL SCRATCH 2.0 RESPECTE EL SCRATCH 1.4 (II)

Continuem repassant les millores amb l'opció de crear els nostres propis blocs.

Scratch 2.0 permet crear blocs definits per l'usuari que després es poden utilitzar fent servir els paràmetres que s'hagin indicat prèviament.

En l'exemple que mostrem hem definit un bloc al que hem anomenat "mitjana" i hem fet que depengui de dos paràmetres (a i b).

Quan iniciem el programa fent clic a la bandera verda, ens demana els valor de a i b i executa el bloc amb aquests valors.

Aquesta possibilitat de definir els propis blocs permet simplificar molt alguns programes.

 

 L'exemple de programa seria:

MILLORES DEL SCRATCH 2.0 RESPECTE EL SCRATCH 1.4 (I)

Els blocs de clonació permeten treballar amb copies d'un objecte que es generen i esborren de forma dinàmica.

Comencem aquesta setmana una sèrie d'entrades que permetran conèixer quines millores podem trobar en Scratch 2.

En aquesta ocasió parlem de l'opció de fer copies d'un objecte sense necessitat de crear-les al realitzar el programa. Durant el temps d'execució es generen les que siguin necessàries. Això permet estalviar temps de programació, espai d'emmagatzematge i simplifica els programes.

 L'exemple de programa seria:

ARRIBA NADAL!

En Kmell et necessita.

L'any passat per la jornada de portes obertes de Nadal vam estrenar un joc en el que un camell havia de recollir els regals que tres reis mags molt especials li llençaven. El joc va ser possible gràcies a la col·laboració d'alumnes de Cicle Mitjà que van fer alguns dels dibuixos, de Cicle Superior que van posar la música (retocada per tal que semblés de videojocs), de la ESO que van fer gran part dels objectes; així com de diversos docents.

Aquest any volem tornar a crear un joc fet entre tots amb una versió dels laberints tipus Pacman.

Voleu participar? Aporteu les vostres idees, sons, dibuixos, animacions en Scratch. Tot serà benvingut i entre tots farem possible que en Kmell torni a tenir una aventura aquest Nadal. Pots enviar les teves creacions a regibotbcn@gmail.com o deixar-ho a l'escola.

No saps per on començar? continua llegint.

• Pots crear dibuixos que decorin el laberint.

• Pots crear els punts que agafarà en Kmell. Tindran aspecte de regal d'una mida aproximada de 20x30.

• Pots crear laberints per on circuli en Kmell. L'espai ha de permetre passar un objecte de 50x100.

• Pots crear els sons que acompanyin diferents moments del joc (inici, final, agafar regals...).

• Pots crear allò que creguis que millorarà el joc.

EXPLOTA LA TEVA CREATIVITAT!